Yeni eğitim-öğretim yılına karma eğitim tartışmasının gölgesinde başlamanın Türkiye’nin utancı olduğunu söyleyen CHP’li Gülizar Biçer Karaca, çağın doğa hakları perspektifiyle uyumlu, çevresel sorunlarını asgariye indirmiş, yeşil bir geleceği bugünden inşa etmek için Milli Eğitim Bakanı’nı harekete geçmeye çağırdı. CHP Doğa Haklarından Sorumlu Genel Başkan Yardımcısı Gülizar Biçer Karaca, Türkiye’nin yeni eğitim-öğretim yılına karma eğitim tartışmasıyla başlanmasını “eğitimde başarımızın dünya sıralamasında neden en sonlara düştüğünün kanıtı, kadını tehlike olarak gören çağ dışı bir zihniyetin ürünü” olarak değerlendirdi. “Çocuklarımıza ve gençlerimize nitelikli, bilimsel ve çağın gereklerine uygun bir eğitim sunamıyorlar ve bu gerçeği karma eğitim tartışmasıyla gizlemeye çalışıyorlar” şeklinde sözlerle iktidarı eleştiren Biçer Karaca, 2018-2019 eğitim-öğretim yılı dolayısıyla yaptığı yazılı açıklamada şu noktalara dikkat çekti:

“Devlet, çocukların içinde bulunduğu çevre koşullarını iyileştirmekle yükümlü”

“Çocuklar, birey olarak sahip olduğu haklar yanında sadece çocuk olmalarından dolayı da bireysel ve kolektif haklara sahiptir. Çocuğu korumaya yönelik tedbirlerin yanı sıra devletlerin, çocukların içinde bulundukları çevre ve koşulları geliştirmeye yönelik önlemler alması ve iyileştirmeler yapması gereklidir.”

“Çocuklarımıza değişen dünyaya uygun eğitim veremiyoruz”

“Değişen dünya ve gelişen teknoloji; çocukların içinde yaşadıkları doğadan giderek uzaklaşmasını, kopmasını, gerçeklik algılarının aşınmasını, hareket alan ve kabiliyetlerinin kısıtlanmasını, temel yaşam becerilerinin değişimini ve diğer başka yaşamsal zorlukları beraberinde getirmektedir” diyen CHP Doğa Haklarından Sorumlu Genel Başkan Yardımcısı, yeni Milli Eğitim Bakanı’ndan beklentileri sıraladı,“Çocuklarımızın doğanın bir parçası oldukları bilinciyle yetiştirilmesi için; doğa ve hayvan sevgisi, ekolojik yaşamın önemi, hava, su ve toprak kirliliğinin önlenmesi, geri dönüşümün önemi, çevre için tehlike oluşturabilecek atıklar, atık sular, evlerde uygulaması gereken tasarruf önlemleri konuları müfredattaki ders içeriklerine girmeli ve bu alanda yeni dersler ve projeler organize edilmeli.”

“Çağdışı tartışmaları bırakıp, çocuklarımıza doğa ile uyumlu yaşama kültürünü aşılayalım”

21. yüzyılda tüm dünyanın olduğu gibi Türkiye’nin de iklim değişikliği gerçeğini yaşadığını söyleyen Biçer Karaca, ekosistem anlayışını çocuk yaşta yerleştirmek için alana dair temel ilkelerinin ilk-orta ve lise düzeyinde zorunlu ders haline getirilmesini teklif etti. Konuya dair önerilerini listeleyen Gülizar Biçer Karaca, “yaşanabilir Türkiye’nin gelecek kuşaklarının doğayla uyumlu yaşamı öğrenmeleri ve çağın gerekleri doğrultusunda eğitim-öğretim hakkından faydalanmalarının her alanda takipçisi olacağız” diyerek Milli Eğitim Bakanı’na çağrı yaptı.